城乡规划专业教研室就《村镇规划》课程思政教学进行了讨论，这是本学期城乡规划专业结合数字化课程建设、深化课程思政教学探索的系列教学活动之一。
所谓城乡规划，城市与乡村各占半边天。在实现中华民族百年奋斗目标的背景下，乡村振兴具有伟大的历史意义。乡村振兴看规划，村镇规划描绘农业农村现代化的壮美蓝图，因此，《村镇规划》课程具有广阔的思政教育价值，是工程技术与思想政治有机融合的理想载体。
村镇规划的基本宗旨是按照城乡统筹的思想，提高乡村建设标准，发展产业，整治环境，实现富农惠农，解决长期存在的城乡二元化格局。教学内容参照城市规划，重点讲授村镇规划的目的、特点、原理、方法。
吴耀华老师主张，要紧跟时代变化，在当前乡村整体脱贫迈向小康的背景下，技术上要引入最新的国土空间规划体系，淘汰低标准的技术规范，用村镇规划作为打造美丽乡村、美丽中国的法定文件，确保村镇紧跟城市，防止乡村返贫、环境脏乱差重现。
单冰茸老师建议结合海南农村落后的现实，学习先富起来的省市的乡村建设，大量引进美丽乡村规划案例，尤其是山地乡镇、旅游导向乡镇、滨海乡镇。同时应因地制宜、结合特色黎苗文化，打造自贸岛的特色腹地。
徐游老师认为要引进最新的技术手段，用3S技术提高规划的精度与统计效率，控制村镇建设土地浪费的倾向。在设计中，应用3S技术分析现状。在管理中用3S技术宏观监测，杜绝各种土地违规现象。
何经老师指出，村镇规划应响应美丽中国的号召，加强生态保护红线意识，了解生态保护在土地规划和乡村规划体系中的地位，正确处理乡村发展、国家重大项目与生态保护范围、基本农田的矛盾。在加强规划的同时，要加强规划实施的监督管理，保证村镇生态宜居、产业兴旺、生活富裕。
本次教学研讨，明确了《村镇规划》课程的教学改革方向与任务，充实了思政教育的内涵，将提高学生为乡村振兴而规划的精神，对培育积极的学风有重要意义。
图文：何经
