2023年5月，城乡规划专业教研室就《城市基础设施规划设计》课程思政教学进行了研究讨论，这是本学期城乡规划专业结合数字化课程建设、深化课程思政教学探索的系列教学活动之一。
本课程是城乡规划专业学生的一门专业核心课程，教学对象为三年级城乡规划专业本科学生，他们已经形成了初步的专业基础，对专业课程学习具有较好的热情。该课程内容主要包括城市给排水、供电、供热、燃气、通信、城市环境卫生、城市防灾工程系统等内容。结合我国城市特点，针对我国城市的问题，对城市排水问题，产生的原因，造成的影响以及解决的方案将做重点讲解，以及城市供电问题，供电的来源、配送及节约内容也将作为重点部分。
徐游老师认为，课程讲授力求做到要将“知识传授”和“价值引领”相融合，将传统的技术方法和价值导向融入到课程的基础知识和技能的教学之中；单冰茸老师结合多年的专业实践和教学经验，强调了应积极推进“任务引领，项目导向”的课程内容，实现知识、能力、素质一体化的培养目标，进一步培养学生的爱国、爱行业、爱传统文化的情怀，树立独立思考、团结合作、努力创新的品质，使学生学会做事，更学会做人。
何经博士主张，整个教学过程，应推荐传统的规划设计理论书籍，不仅讲解国外的设计思路，同时大量融入国内的技术手段，客观的讲述城市基础设施规划当下现状，理性、科学的对待优秀设计方案；吴耀华老师、华雪莹老师分别结合国土空间规划的学科发展趋势，强调了生态基础设施的重要性，认为在课程规划设计当中，应强调生态文明、可持续设计等理念，规划设计思路能够传承我们的文化，体现我们的技术水平。
通过开展课程教学研讨系列活动，进一步明确了《城市基础设施规划设计》课程的教学目标与教学任务，并将有效促进课程整合与衔接，促进课程思政元素与理念融入课程教学，进而持续推进课程教学质量的稳步提升。
图文：徐游
