教学条件是高校教学工作的重要组成部分，特别是与产业结合紧密的产品设计专业，作为三亚学院重点建设的特色专业，我们有完善的教学硬件设施，以及提升专业素养的软件设施，符合实施全面发展的应用型人才培养的要求。
1.校内条件完善
在校内，产品设计专业拥有专业化教学团队，专职教师8人，博士1人，95％以上的教师具有硕士学位和学历。多年来，专业十分注重专职教师队伍建设，积极采取外引进、内培养的方式，改善师资结构，提高教师学历层次和教科研水平。
为了满足课堂实践教学需求，产品设计专业拥有汽车造型实验室、综合手工实验室、皮具与箱包工作室、旅游纪念品工作室等，培养学生实践能力和创新能力。
2.校外资源丰富
在校外，实践实习基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。随着专业办学规模的扩大，加大投入，加强实践实习基地建设，已成为当前实践教学中的重要内容。目前拥有多个实习实训基地，满足课下实训需求。
3.课上注重理论
在课上，课程的质量和价值取向也就直接影响着整体素质的提高和学生未来的发展。产品设计专业的人才目标是培养具有高素质的应用性与专门性人才,要求学生要掌握相应的职业知识和技能,这在一定程度上要求专业课程改革与创新要把构建一个合理有效的应用能力教学作为专业体系建设的重点。课程教学模式不再以灌输式为主，积极转变思路，紧密与市场相联系，多门课程采用项目式教学方法。除此之外，通过参加专业竞赛给学生提供了较大的自主学习的时间和空间，易于调动学生学习的主观能动性，培养他们的学习兴趣和创造性思维能力。
4.课下强调实训
在课下，为了能够让学生更好的与岗位对接，专业结合重点高校成功的经验，推进“三个相结合”，即课堂、实验实训场所、企业环境相结合，学生、教师、设计人员相结合，教学、科研、设计项目相结合。以岗位技能要求，指导实践教学，努力摸索出符合产品专业实践教学的方法。
皮具工作室学生作品
