以艺术造型设计为目的，通过素描写生、造型空间研究和人物实践写生，提高学生基础造型概括能力、锻炼服装动态意识设计能力，引导学生用观念、视觉思维理性地塑造空间、把握人物动态，训练学生对组织造型能力的把握，为开发学生的设计思维与创造能力奠定基础。服装专业22级专业绘画正是通过素描方式的不同呈现，使学生基本掌握服装人物造型的审美原理、规律及表现方法，培养正确的观察方法，使之具有较完整和独立的创造能力。
1、人物整体结构动态训练（临摹）
2、肢体局部临摹训
3、五官局部临摹
4、人物速写训练（服装秀摄影动态图片）
5、人物速写训练（课堂人物写生）
6、教师示范
教师示范有助于提升教学质量，传授知识的过程中，更具有说服力，与学生一起参与，一起学习。增加课堂学习氛围。将所讲课程内容，通过示范的形式，让学生更进一步了解课程进展及相关知识点是否掌握，分解形式的示范，有利于学生温故而知新，同时也锻炼了教师的个人能力。教学相长，提升教学质量。
7、优秀作品线稿临摹（服装设计优秀作者作品）
8、动态及人物服装特点写生（服装模特照片）
9、海南特色服饰欣赏与训练
学生优秀作品：
专业绘画作为服装设计专业人才培养方案中一项重要的基础课程，不断优化教学结构模式，使学生更适应后续专业课学习的需求。强化新型教学模式，优秀的课堂是充分调动了学生的学习积极性和参与度。设置丰富的实践教学任务，大量搜集有关服装专业相关素材，进行多角度造型训练。组织课题模块教学，充分了解学生能力的差异性，针对不同学生实行不同教学方法。结合海南本地特有的文化元素，让学生在好奇的探索中，潜移默化的了解海南。
基础部：宋琪
