为进一步推进产品设计专业教学工作，规范本科教学过程管理，促进教学质量不断提升。6月6日下午，产品设计专业要围绕21级毕业选题方向、下学期教学计划及夏季短学期课程安排等议题展开研讨。通过以下几方面来进一步本科教学过程管理，为后续专业教学活动的持续深入开展提供有力保障。
一、思政教学融入课堂，严格把控教材使用。
会议开始，就思想政治教学融入课堂的重要性进行讨论，强调思政教育在培养学生的思想道德素质、培养爱国主义精神和社会主义核心价值观等方面的作用。
讨论教材使用的严格控制问题，一致认为教材是思政教育的重要载体，加强教材审查和筛选，确保教材内容科学、全面、准确。鼓励教师根据实际情况进行教材的补充和拓展，提供更多的思政教育资源。提高教师对教材使用的理解和把握能力。
二、下学期课程安排，课程衔接得当。
围绕产品设计新学期课程进行讨论，确定课程目标和学习要点，明确学生需要掌握的核心知识和技能。设计合理的课程结构，包括理论讲解、案例分析、实践操作等环节，确保理论与实践的结合。确定教学方法和教学资源，鼓励学生参与团队项目、实地考察等实践活动，提高学生的实际操作能力。及时了解学生的学习情况，并提供个性化的指导和辅导。
三、2024届毕业生选题方向，紧抓毕业生就业问题。
关于毕业选题本次研讨会强调，校企合作是高等教育发展的重要趋势，通过与吉利等知名企业合作，可以为学生提供更广阔的实践平台和更丰富的职业资源。要依托实际就业方向情况，进行毕业选题方向的确立。如房车设计、地域文化设计、交通工具设计等。
四、夏季短学期安排，提升实践教学质量。
暑期短学期是产品设计专业实践教学的重要环节之一。为了进一步提升实践教学质量和效果，就暑期短学期的安排进行了详细讨论。暑期短学期应紧密结合不同年级专业特点和企业需求，制定科学合理的实践计划和教学方案。同时，还应加强实践基地的建设和管理，为学生提供更优质的实践资源和环境。此外，还应加强实践过程的监督和管理，确保实践活动的安全性和有效性。
